25
Mars
Intervention du CPIE dans la classe de CM1 - CM2
Par Lucie Lecherbault • Publié le 25/03/2023
Par Lucie Lecherbault • Publié le 25/03/2023
Le mardi 28 février, Valérie est intervenue dans la classe.
Valerie Daumail est animatrice nature, elle travaille pour le parc Normandie Maine .
On a travaillé sur la carte de Juvigny sous Andaine.
On a observé les cours d’eau et les reliefs.
La couleur verte correspond à la végétation, le noir correspond aux habitations.
Nous sommes partis de l’école et nous nous sommes repérés sur la carte pour aller à « Les Goufrayes ».
Nous avons observé le paysage pour le regarder d’une autre manière.
Nous avons observé le paysage à partir de deux jeux :
- l’appareil photo : nous étions par groupe de deux (un enfant qui est l’appareil et un enfant qui prend la photo)
Celui qui prend la photo doit orienter l’appareil photo sur un endroit précis du paysage. Il faut ensuite retourner l’appareil photo et il doit dire tout ce qu’il a vu.
- le baccalauréat : par groupe, nous devions trouver le plus de mots possible à partir d’une lettre en lien avec tout ce que l’on peut observer (qui ne bouge pas) dans le paysage.
Nous avons dessiné un croquis du paysage et nous avons parlé de : vallée, colline, montagne, plaine.
En rentrant, nous nous sommes arrêtés devant une maison. Elle a été construite en grès. C’est une pierre très solide qui était à 3 km de Juvigny.
Nous avons parlé de la Préhistoire, de la mer à Juvigny, des mammouths, des trilobites .
Dylan, Hope, Laurine, Nina T, Tiago, Théo,
Valerie Daumail est animatrice nature, elle travaille pour le parc Normandie Maine .
On a travaillé sur la carte de Juvigny sous Andaine.
On a observé les cours d’eau et les reliefs.
La couleur verte correspond à la végétation, le noir correspond aux habitations.
Nous sommes partis de l’école et nous nous sommes repérés sur la carte pour aller à « Les Goufrayes ».
Nous avons observé le paysage pour le regarder d’une autre manière.
Nous avons observé le paysage à partir de deux jeux :
- l’appareil photo : nous étions par groupe de deux (un enfant qui est l’appareil et un enfant qui prend la photo)
Celui qui prend la photo doit orienter l’appareil photo sur un endroit précis du paysage. Il faut ensuite retourner l’appareil photo et il doit dire tout ce qu’il a vu.
- le baccalauréat : par groupe, nous devions trouver le plus de mots possible à partir d’une lettre en lien avec tout ce que l’on peut observer (qui ne bouge pas) dans le paysage.
Nous avons dessiné un croquis du paysage et nous avons parlé de : vallée, colline, montagne, plaine.
En rentrant, nous nous sommes arrêtés devant une maison. Elle a été construite en grès. C’est une pierre très solide qui était à 3 km de Juvigny.
Nous avons parlé de la Préhistoire, de la mer à Juvigny, des mammouths, des trilobites .
Dylan, Hope, Laurine, Nina T, Tiago, Théo,
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